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 LA ORACION COMPUESTA

por

Jesús G. Provencio

Noticias América Latina

 

 

1.- LA COORDINACIÓN

 

Oración.

Por su construcción, es un sintagma independiente, no incluido en otro mayor.

Por su significado, es una unidad de comunicación.

Por su entonación, termina en un cambio de entonación [generalmente descenso] seguido de pausa.

Por su forma escrita, termina en un punto.

 

Proposición.

Por su construcción, es un sintagma dependiente. Cada proposición está ligada a otra u otras con las que forma un todo.

Por su significado, no es una unidad de comunicación, sino una parte. La unidad de comunicación es el conjunto de las proposiciones.

Por su entonación, el cambio de entonación + pausa sólo se produce al final de la última proposición [al final de la oración compuesta].

Por su forma escrita, sólo la primera proposición empieza por mayúscula. Sólo la última termina en un punto.

 

Oración Compuesta.

La oración compuesta es aquélla que está formada por dos o más proposiciones.

Las proposiciones que forman parte de una oración compuesta pueden estar relacionadas de dos formas:

• Por coordinación

• Por subordinación.

A) ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN

Los sintagmas están coordinados cuando están unidos en condición de igualdad ( sin subordinarse uno a otro)

Los perros y los gatos

El aire puro, las flores, los pajarillos.

O Juan o Pedro.

Es bueno, honrado y trabajador.

De la misma forma las proposiciones que forman una oración compuesta están coordinadas cuando están unidas en condición de igualdad. En la coordinación cada elemento es externo al otro; no está incluido en otro. Ejemplos podrían ser:

Los niños juegan y aprenden

Los ancianos se recrean y los niños aprenden

Juan toca el piano, pero nadie entiende sus composiciones

B) ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN

Dos o más sintagmas están unidos por subordinación cuando uno tiene distinto nivel sintáctico que otro. Esto puede reconocerse porque uno desempeña distinta función que el otro:

Los perros de caza

El aire puro de las montañas

Dos o más proposiciones están unidas por subordinación cuando están unidas en condición de desigualdad por tener distinta categoría sintáctica.

 

 

Por ejemplo:

Los niños juegan cuando tienen tiempo.

Juan toca el piano que le ha prestado su hermano.

 

De las dos o más proposiciones que forman una oración compuesta por subordinación, una se denomina proposición principal, y la otra u otras proposiciones subordinadas.

Pues bien: La subordinada es un elemento, una parte, de la principal; está incluida en ella ( y no en condiciones de igualdad como sucedía en la coordinación).

El criterio que podemos utilizar para distinguir las proposiciones coordinadas de las subordinadas puede ser el siguiente:

• Las proposiciones coordinadas son externas otra: van unidas como los vagones de un tren, todas juntas pero separadas e independientes (un tren lleva un vagón correo, coches cama, de pasajeros, bar, etc., pero todos forman un conjunto [el tren] que equivale a la oración compuesta)

• En las proposiciones subordinadas, una está incluida en otra: se trataría de un camión de transporte de coches; dentro de él viajan los coches, camiones, etc., salidos de fábrica. También forman un conjunto, pero no son independientes ni externos, sino que los coches - proposiciones subordinadas - necesitan ser transportados por el camión -proposición principal.

 

 

LAS ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN: LA YUXTAPOSICIÓN.

 

En la coordinación todas las proposiciones tienen el mismo nivel sintáctico y son externas unas respecto de otras (recordemos los vagones del tren).

La única diferencia sintáctica que puede haber es ésta: las proposiciones pueden estar enlazadas:

• por medio de nexos

• sin nexos

Si las proposiciones están enlazadas unas a otras sin nexos se llaman yuxtapuestas. Equivaldrían a un tren del metro: los vagones están " pegados" unos a otros sin necesidad de "cables", y se puede pasar directamente de uno a otro.

En las proposiciones yuxtapuestas ( " puestas unas al lado de las otras"), no hay nexos pero hay pausas en el lenguaje hablado, o signos de puntuación inferiores al punto (coma, punto y coma, etc.) en el lenguaje escrito.

 

Unos cantan , otros bailan , todos se divierten.

PAUSA PAUSA

La yuxtaposición, por lo tanto, no es más que una forma de coordinación sin nexos.

 

 

 

 

LAS ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN:

CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA

 

Según el significado del nexo que se utilice en la coordinación podemos clasificar estas oraciones en varios tipos que se resumen a continuación:

 

COPULATIVAS

Conjunciones: Y, E, NI

Significado: Al significado de una proposición se le suma el significado de la otra u otras ( copula = suma)

Ejemplos: Corre y salta

María canta e Isabel baila

DISYUNTIVAS

Conjunciones: O, U, YA ... YA, BIEN... BIEN, ORA ... ORA

Significado: Se escoge entre dos o más posibilidades. Y el cumplimiento de una proposición excluye el cumplimiento de las demás

Ejemplos: O vienes a mi casa o me llamas por teléfono

Ya se está riendo abiertamente, ya se muere de pena.

 

ADVERSATIVAS

Conjunciones: PERO, MAS, SINO, SALVO, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE

Significado: Lo dicho en una proposición se opone, total o parcialmente, a lo dicho en otra.

Ejemplos: Lee, pero no entiende.

Le advertí, mas no me hizo caso.

 

Ejercicios:

Analizar sintácticamente las oraciones siguientes:

1.- Lo difícil me atrae, es mi bandera.

2- Abrió los ojos el niño y el caballito no vio.

3.- Las alamedas se van, pero nos dejan su reflejo.

4.- Las alamedas se van, pero nos dejan el viento.

5.- Me hicieron una sencilla pregunta, pero no supe contestarla correctamente

6.- Vino Antonio y me contó la historia.

7.- Ya me dices una cosa, ya me demuestras lo contrario.

8.- Cantarán en la procesión, sin embargo no les podremos oír.

9.- Destruirán la cimentación salvo que el Gobierno emita una ley.

10.- Rompió a llorar e Isabel limpió sus lágrimas.

11.- Dame la llave de la puerta o la echaré abajo.

12.- Ni se lo sabe, ni se lo quiere estudiar.

13.- O me escuchas atentamente, o me marcho.

 

 

ORACIONES SUBORDINADAS

 

Ya sabemos lo que es una oración subordinada: recordemos el ejemplo del camión transportando automóviles en su interior.

Las oraciones subordinadas pueden tener cualquiera de las siguientes estructuras:

a) Estructura SUJETO-PREDICADO

Ej: Juan me dijo: ¿Vendrás a la fiesta?

Suj. OI N OD (Prop. Sub.)

PREDICADO .

B) Estructura NUCLEO-MODIFICADORES

Ej:

El hombre gritaba: Hay helados

Det N v(Nu) N O.D.

Sujeto OD (Prop. Sub)

S. Pred. Verbal .

 

c) Estructura ENLACE-TERMINO

Ej:

Mi padre me dijo que me compraría un libro

det N OI V E Término(Prop. Subord.)

Sujeto S. Pred. Verbal .

Las proposiciones subordinadas más frecuentes son las del tipo c), es decir las de estructura ENLACE-TÉRMINO. El enlace puede ser:

• una subjunción

• un relativo.

Las diferencias entre las subjunciones y los relativos son:

a) Las subjunciones son meros enlaces subordinantes y no desempeñan ninguna función dentro de la oración (aparte la de nexos). Las subjunciones pertenecen a la proposición subordinada.

b) Los relativos [pronombres, adjetivos o adverbios relativos] son enlaces subordinantes, pero al mismo tiempo desempeñan una función dentro de la proposición [sujeto, OD, etc.]. El enlace en estos casos pertenece a la proposición subordinada, forma parte de ella

c) Otras veces las proposiciones subordinadas se unen por medio de preposiciones. Cuando el enlace es una proposición, ésta no forma parte de la proposición subordinada, ya que dicha proposición es el término de la preposición.

Veamos un ejemplo referido al camión y los coches para explicar estas diferencias:

• Para unir los coches usamos unos ganchos que están fijos al camión —>preposiciones.

• Para unir los coches usamos ganchos que están unidos a cada coche:

· si luego tiramos el gancho (no tiene función) —> subjunción

· si el gancho sirve luego para remolcar (imagina un todo terreno)

—> relativos.

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NOTA SOBRE COPYRIGHT.
El documento que sigue a continuación está sujeto a las leyes del copyright. Se permite su utilización, publicación, copia o distribución pública tal cual se presenta sin alteración alguna, incluyendo esta nota.

catulo@ctv.es
© Jesús G. Provencio, 1997

CLASES DE ORACIONES SUBORDINADAS

 

Las proposiciones subordinadas se clasifican según la función que desempeñan en la oración compuesta. Tenemos tres grandes clases:

 

I) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS:

Cuando desempeñan la función de un sustantivo o de un sintagma sustantivo (¿Recuerdas cuáles eran?)

II) SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO

Cuando desempeñan la función de un adjetivo, es decir, modifican a un sustantivo con el que están relacionadas.

 

III)SUBORDINADAS ADVERBIALES:

Cuando desempeñan las funciones propias del adverbio; por ejemplo si modifican al verbo.

••••••

 

I) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

 

Desempeñan en la oración las mismas funciones que puede desempeñar un sustantivo o sintagma sustantivo; por ejemplo, funcionan como:

• Sujeto • Predicativo

• objeto directo • aposición

El nexo más utilizado es la subjunción QUE (que no hay que confundir con el pronombre relativo)

Las proposiciones sustantivas también se enlazan a la principal por medio de una preposición, ya que al ser "nombres", pueden realizar la función de término de una preposición, pudiendo ser el término de:

• Objeto directo • Agente

• Objeto indirecto • Predicativo

• Circunstancial

A continuación se resume una tabla las distintas funciones:

 

1.- Función de Sujeto

Me disgusta que no tengas interés

Los que participaron obtuvieron un premio

2.- Función de Objeto directo

La proposición subordinada suele llevar la subjunción que pero puede aparecer directamente sin nexo, o bien con la subjunción SI o los adverbios interrogativos DÓNDE, CUÁNDO, CÓMO Y CUÁNTO.

Temo que no les dejen entrar

Creo que llegaré pronto a casa

Le ruego responda a mi pregunta

Me preguntaron: ¿ Estuviste enfermo?

Me preguntaron si estuve enfermo

Dime cuándo regresaran.

3.- Función de Predicativo:

Este niño es el que ganó el concurso

Los paisajes de mi tierra son los que más me gustan

4.- Función de Aposición:

María, la que vende flores, está enferma

Encontré a Juan, el que te ayudó

5.- Función de Término del objeto directo

Obsequiaremos a cuantos participen

6.- Función de Término del objeto indirecto

Dio buenas noticias a quienes habían estudiado

Pon la mejilla izquierda al que te golpee la derecha

7.- Función de Término del circunstancial

Se fue sin que nadie se diera cuenta

Regresó con quienes se había ido

8.- Función de Término del Complemento Agente

El ladrón fue reconocido por cuantos lo habían visto

9.- Función de Término del Predicativo

Patricia es de donde fabrican esta porcelana.

EJERCICIOS:

1)Analizar sintácticamente todas las oraciones de los ejemplos de la tabla anterior.

2) Analizar sintácticamente las siguientes oraciones subordinadas sustantivas:

a) Los físicos argumentan que las anomalías detectadas producen graves daños al satélite.

b) Star ha hecho que metiera en él las manos.

c) La vida sería muy triste sin ella

d) Me sorprendió que dijera todo eso

e) Antonio se enfadó sin que me dejara explicarle el problema

f) Ese reloj es de donde estuvimos de vacaciones

g) Ese edificio fue diseñado por el que te expliqué ayer

h) Martinez, el que tiene un puesto de periódicos, me regaló un bonito libro.

i) Perdone que le moleste.

j) Me pregunto si tendrá dinero suficiente.

k) Mi padre dijo: ¿has estado con María?

 

 

II) SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO.

Son las que modifican a un sustantivo. Desempeñan, por lo tanto, la función de un adjetivo. La función de las proposiciones adjetivas es la de modificador del sustantivo.

El sustantivo modificado se llama antecedente , y la palabra que repite en la proposición subordinada el concepto del antecedente se llama relativo.

Los relativos desempeñan una doble función:

1. Los relativos sirven de nexo.

2. Los relativos desempeñan otra función en la proposición subordinada.

Los valores del pronombre relativo dentro de la proposición subordinada pueden ser de sustantivo, adjetivo y adverbio.

Los relativos son:

QUE: su valor es de sustantivo, ej.: El perro que ladra no muerde.

de adjetivo, ej.: No sabes lo bueno que es.

de adverbio: ej.: No sabes lo bien que canta Eva.

CUAL

CUALES: siempre es sustantivo, ej.: Penetramos en la cueva, la cual olía a

azufre.

QUIEN

QUIENES: siempre es sustantivo, ej.: Premiarán a quienes participen.

CUYO,-A,-OS,-AS: siempre es adjetivo, ej.: El triángulo cuyos lados son

iguales es equilátero.

DONDE ej.: Esta es la casa donde vivo.

CUANDO Siempre son adverbios, ej.: Llegó la primavera cuando

COMO todo florece.

ej.: Estudian la forma como se

pueda desviar el río.

 

Proposiciones adjetivas: determinativas y explicativas

Al modificar a un sustantivo, la proposición adjetiva puede hacerlo de dos maneras: determinando al sustantivo o no determinándolo.

Ejemplos:

Determinativa: Los defensores que se portaron valientemente fueron premiados.

Explicativa: Los defensores, que se portaron valientemente fueron premiados.

 

III) PROPOSICIONES ADVERBIALES.

Por lo tanto, la principal función que desempeñan es la de circunstancial. También pueden desempeñar la función de modificador de un adjetivo.

Las proposiciones adverbiales se unen a la proposición principal por medio de:

Subjunciones, frases subjuntivas.

Los tipos de proposiciones subordinadas adverbiales son:

Adverbial de lugar: La subordinada indica lugar en donde, lugar a donde, etc.

Los nexos son donde, a donde, por donde, de donde.

ej.: Iré a donde me manden

Adverbial de tiempo: La subordinada indica circunstancia de tiempo.

Los nexos son: cuando, mientras, tan pronto como, etc.

ej.: Cuando me desperté llovía.

Silba mientras trabaja.

Adverbial de modo: La subordinada indica el modo como transcurre o se realiza lo indicado en la proposición principal. Los nexos son como, según, como si.

ej.: lo cuento como me los contaron.

Adverbial de cantidad: La subordinada indica cantidad. Pueden tener matiz comparativo. Los nexos son: cuanto y como.

ej.: viaja cuanto quiere.

viaja tanto como quiere.

Adverbial condicional: La subordinada expresa una condición necesaria para que se cumpla lo que se dice en la proposición principal.

Los nexos son: si, siempre que, con que, con tal que, con sólo que.

ej.: Te enseñará las fotos si vienes a su fiesta.

Siempre que pueda, te ayudaré.

Puedes ir a la fiesta, con tal que vuelvas pronto

En esta clase de oraciones a la oración principal se le denomina APODOSIS, y a la proposición subordinada se le denomina PROTASIS. Algunos autores extienden esta terminología a otras oraciones subordinadas adverbiales.

Adverbial concesiva: la subordinada expresa una dificultad u obstáculo que no impide que se cumpla lo que se dice en la proposición principal..

Los nexos son: aunque, aun cuando, si bien, a pesar de que, por más que.

ej.: Haré el viaje aunque no tenga dinero.

Fue a clase aun cuando estaba enfermo.

Por más que lo leo, no lo entiendo.

Adverbial consecutiva: Expresan el resultado, efecto o consecuencia de lo dicho anteriormente en la proposición principal.

Los nexos son: tan ...................... que

tanto .................... que

de tal modo .......... que

hasta tal punto ..... que

ej.: Es tan generoso que se queda sin nada

Viaja tanto que nunca está en casa.

Adverbial causal: La subordinada expresa la causa de lo que se dice en la principal.

Los nexos son: porque, como, ya que, pues, puesto que, dado que, que.

ej: Pinta muy bien porque tiene muy buena mano.

Como llueve, no irá.

La cosecha será buena, ya que ha llovido mucho.

Adverbial comparativa: La subordinada establece relación de superioridad, igualdad o inferioridad respecto a una acción o una cualidad expresada en la proposición principal. El verbo suele sobreentenderse.

Los nexos son:

más .......... que

menos ...... que

tanto ........ como

igual .......... que

mejor ......... que

etc.

ej: Este niño habla más que un loro

Pedro corre igual que Juan

Adverbial final: La subordinada expresa finalidad.

Los nexos son: para que, a fin de que, con miras a, etc.

ej: Cierra las ventanas para que no haya corriente.

Fui a clase a fin de que no me pusieran falta.

Ejercicios. Analizar sintáctica y morfológicamente los párrafos siguientes.

1.- Dió un suspiro tan hondo que pareció que se deshinchaba.

2.- He hecho el ejercicio según las indicaciones del profesor.

3.- La situación empeora a medida que transcurre el tiempo.

4.- Están siempre peleando como si fueran perro y gato.

5.- Ponte un pañuelo en la cabeza, para que no se te moje el pelo.

6.- Aunque no te lo creas, sucedió así.

7.- Ya no recuerdo dónde he puesto las gafas.

8.- Estoy cansado, pues he trabajado mucho esta tarde.

9.- Cuando empezó la guerra, estaba en Francia.

10.- Hemos nadado donde estuvimos ayer.

11.- No he visto nada anormal por donde he pasado.

12.- Iremos adonde vamos siempre.

13.- Avísame cuando llegue

14.- Saldremos apenas cese la lluvia.

15.- Se casará tan pronto como cumpla el servicio militar.

16.- Me lo encontré no bien salí de la calle.

17.- Lo pensaré antes de decidir.

18.- Tiene tantos defectos como pelos en la cabeza.

19.- Parece tan soberbio como eran sus padres.

20.- Apenas terminó la función, cuando salimos a la calle.

21.- Como se entere, se va a enfadar.

22.- Si no estuviera seguro, no lo diría.

23.- Trabajó tan aprisa, que acabó enseguida.

24.- Pienso, luego existo.

25.- Si reventara la presa del pantano, esos pueblos quedarían anegados.

26.- Puede a todos de tan fuerte que es.

27.- La película es menos interesante que la novela.

28.- Como sigue teniendo dolores, debe guardar cama.

29.- Te he dado esto para que lo leas.

30.- Estuve tanto de pie que estoy rendido.

31.- Está cerrada la puerta, luego no han vuelto.

32.- Como miente tanto, no lo creo.

33.- Asisten pocos alumnos, pues hay gripe.

34.- De tanto que grita está ronco.

35.- Madruga tanto, que tiene sueño todo el día.

36.- Han abierto las tiendas a pesar de que es domingo.

37.- Aunque sea pequeño, está céntrico.

38.- Es mentira, aun cuando lo diga él.

39.- Vengo a que me paguen esta cuenta.

40.- Se lo dijo para que supiera la verdad.

41.- Aunque lo hubiera advertido no me hubieran hecho caso.

42.- Acércate, que te vea bien.

43.- Se porta bien con vistas a que lo asciendan.

44.- Aunque perdamos hoy, quedaremos campeones.

45.- La tarde en que ocurrió aquello, yo estaba en Alcalá.

46.- El cine al que vamos es bastante incómodo.

47.- Hablé con Lujan, quién me contó lo sucedido.

48.- Han inaugurado una carretera, por la que se llega antes a Oviedo.

49.- Esa es la puerta por la que ha salido.

50.- No me hables: demuéstramelo.

51.- ¿Recuerdas los tiempos cuándo nos conocimos?

52.- Si no te movieras no te caerías.

53.- Me dijo tantas cosas que no me acuerdo.

54.- La luz que alumbraba la estancia era correosa y dulce.

55.- Dame cien pesetas o se lo contaré a mamá.

56.- Le contaré lo de tu lío con la vecina.

57.- Cuando hayas terminado te daré un hermoso premio.

58.- Los pájaros se esconden en los árboles cuando se pone el sol.

59.- Esas teclas sirven para funciones especiales.

60.- Las solitarias y dulces calles eran transitadas por los acalorados amantes.

Noticias América Latina

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